芜湖市镜湖区健康路社区:党建引领红色物业 激活楼栋“红色细胞”
时间:2022-06-29 作者:佚名 来源:安徽先锋网
专稿:芜湖市镜湖区范罗山街道健康路社区党委以党建为引领,以赋能为机制,以楼栋为载体,将下移基层的社会治理和服务资源与居民实际生活需求相连接,通过培育楼门自治骨干力量,提升了居民参与社区治理和服务的效能。
党建引领强化楼门治理的组织体系建设。坚持党建为引领,以楼栋为单元,以共创为路径,以赋能为重点,以自治为依托,以共治为平台的基层社会治理实践,统筹各种资源,为楼栋治理的有效开展建立制度基础。通过党小组进楼栋,推进社区党组织建设,针对社区党组织覆盖不够广泛、活动不够规范、特色不够鲜明的问题,社区党委通过党支部引领党小组、党小组动员党员、党员带动群众的方式,积极创建特色楼栋党小组,搭建了党员服务群众的有效平台载体,激活了党组织在社区治理的“神经末梢”。
引入红色物业服务,实行三级议事制度。社区党委通过引入和家物业对东方花园小区进行红色物业管理服务,不断探索破解老旧小区居民百姓家门口的社区治理难题,切实回应老百姓诉求需求,充分发挥社区居干、楼栋长、社区党员的引领性、纽带性作用,以党建引领撬动楼栋治理杠杆。以社区党委、支部为核心,联合小区楼栋长联盟、社区骨干、物业、社会单位等多个主体,通过党员大会,在各楼栋成立党小组,与党员楼栋长共同开展工作。实行“每周楼栋议事厅、每月小区议事厅、每季度社区议事厅”三级议事制度。把社区党委的各项工作部署,延伸小区、楼栋、群众,增强党组织的凝聚力,形成社区共建合力。通过培训、议事会指导等形式,促进楼栋内的事务通过议事平台进行有效协商解决。每月月底由社区网格员召集小区党支部、业委会、物业项目负责人和党员志愿者代表召开会议,物业公司通报工作开展情况,党支部反馈居民对公共事务的意见和建议,协商解决力所能及的事项。协商议事结果及时向小区居民公开,由小区党支部牵头落实,小区无法解决的再逐级提交社区党委、街道党工委协调解决。
党员楼栋长赋能,精细化组建自治队伍。社区党委以党员楼栋长联盟作为社区楼栋长的组织平台,按照分层次、有重点、全覆盖的原则,以社区楼栋骨干的培训需求为导向,开展“楼栋增能大课堂”、“团队驿站”等培训活动,面向社区楼栋骨干队伍展开“争做楼栋好舵手”楼栋长领导力培训、楼栋骨干动员力培训等系列活动,打造“动员好、方法好、服务好、管理好”楼栋骨干队伍,提升楼栋长专业能力、楼栋骨干团队凝聚力以及工作耐受力。通过广泛发布招募信息,在每个楼栋挖掘楼栋骨干,吸引楼栋积极分子及有一技之长的楼栋能人参与楼栋自治队伍,形成楼栋治理的中坚力量,并广泛组建多支社区志愿者服务队,为残疾老人、重病老人及普通居民提供服务,不断扩大团队的群众基础,逐渐形成了以党组织为核心,以社区能人、积极分子为主力,居民普遍参与的治理团队。同时还制定楼栋长工作手册,构建“信息获取-快速回应-联动解决-及时反馈-居民评价”的五步闭环工作机制,制定居民需求收集汇总、问题解决待办“两张清单”,推行“社区吹哨-街道呼叫-部门报到”联动机制,共同解决治理难题,今年一季度辖区党员干部参与社区服务50余人次。
开展楼栋文化主题活动,激活居民自治活力。社区党委以“红色楼栋”为主题,以各楼栋为单位,结合社区议事厅,以居民需求为导向,由“楼栋长联盟”组织居民参与,以动员楼栋居民参与、培育和孵化楼栋骨干为目标,开展楼栋文化主题活动。通过征集制定楼栋公约,拉近邻里关系,提升楼栋文明程度,促进邻里和谐,由楼栋议事厅、楼栋党小组牵头,以家庭为单位,组织楼栋骨干在本楼栋内开展楼栋公约征集活动,汇总形成楼栋公约,张贴上墙。以居民需求为导向,由“楼栋长联盟”组织居民参与,以动员楼栋居民参与、培育和孵化楼栋骨干为目标,开展楼栋文化主题活动。在小区宣传栏上印制楼栋公约,定期更新惠民政策,方便居民了解和支持社区工作。
引导楼栋长参与小区治理,营造楼栋良好的学习氛围。楼栋治理的常态化不仅在于楼栋问题的化解,更在于楼栋文化的繁荣和气氛的营造。社区党委积极引导楼栋长参与小区治理,充分发挥楼栋长在政策宣传、信息采集、矛盾调处、物业监督等方面积极作用,做好居民意见和建议的代言人。在小区改造工程中,由楼栋长走访了解群众意见、做通群众思想工作,协调群众建立荣誉激励机制,把表现优秀、发挥骨干作用明显的楼栋长作为居民代表的首选,通过党小组引领、楼栋长负责、居民共建的方式,完善了楼栋文化。在辖区楼道内设置网格展示牌,展示牌上的内容不仅包括格便民服务的党员网格员的姓名、联系电话等,还有社区服务涵盖的其他项目。要办理相关事务的居民,只要浏览公示牌,可一目了然地知道自己属于哪个网格、找哪个网格员办理,真正做到了贴近居民,服务居民。让居民不出楼道也能链接服务,打通便民服务最后一公里,构建居民与社区之间的纽带,营造睦邻友善的楼道氛围。
原文链接:http://www.ahxf.gov.cn/Home/Content/1122467?ClassId=6169
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