“甘将军心里装的全是老百姓。而我却利欲熏心，把党和人民赋予的权力当作以权谋私的工具。”近日，在留置室聆听江西省纪委监委审查调查人员讲述萍乡“农民将军”甘祖昌的故事后，长期在萍乡工作的省管干部李某某悔恨不已。

　　党的历史是最生动、最有说服力的教科书。江西省纪检监察机关结合党史学习教育，积极探索在审查调查过程中，将红色资源运用于对留置对象的思想政治工作中，唤醒其初心使命，促使其克服侥幸心理，主动坦白和交代问题，推动在查办案件过程中教育人、挽救人、改造人。

　　“审查调查人员在深入分析留置对象成长经历、性格特点、家庭关系等情况基础上，选择大家耳熟能详特别是本土红色资源进行教育引导，尽最大努力教育干部、感化干部、挽救干部。”江西省纪委监委有关负责人介绍，省管干部李某某在留置初期拒不交代任何问题，对抗组织审查调查。审查调查人员准确把握其在萍乡的成长历程、工作经历、违纪违法问题及心理状态，围绕理想信念教育、工作作风、家风家教、权力观等主题，有计划、有针对性地讲红色故事，让其阅读相关红色书籍，促使李某某思想发生转变。

　　瑞金市纪委监委在查处该市农业农村局原局长曾某案时，针对其出生于叶坪乡下罗村并担任过村党支部书记的经历，从叶坪乡及下罗村的红色人物、红色故事入手，逐步找到共同话题，增进互信。思想一通，他不仅如实交代了组织掌握的问题，还供述了组织未掌握的其他问题，积极退缴违纪违法所得。

　　留置期间，留置对象在审查调查初期大多存在戒备甚至对抗心理，审查调查中期多有摇摆和侥幸心理。江西省纪委监委准确把握留置对象在不同阶段的不同心理特点、思想状况、情感变化等，找准时机，运用相应的红色资源开展思想政治工作，一步步突破其心理防线。“有个留置对象交代了部分问题后，仍然抱有侥幸心理，对关键问题避重就轻或避而不谈。此时，审查调查人员一方面让其学习法律条文、典型案例等，适时出示部分证据，打消侥幸念头；同时，选准时机采取讲红色故事等方式进行思想引导。”该省纪委监委有关负责人说。

　　针对留置对象所涉问题各不相同的情况，江西省纪检监察机关综合分析研判案件特点和留置对象所涉问题，找准问题症结，有针对性地运用红色资源开展思想政治工作，取得良好效果。

　　在查处江西省公安厅原常务副厅长叶国兵案的过程中，该省纪委监委针对他出身革命干部家庭却背离初心使命、丧失理想信念的问题，引导他回忆父辈的坚定信仰、忠诚担当，反思自己与革命先烈的巨大反差。上饶市纪委监委在查办横峰县委原常委、宣传部原部长戈某某案时，发现“既想当官又想发财”的思想是其走向堕落的原因，便有针对性地选取革命先辈方志敏、黄道的先进事迹跟他交流，探讨革命先辈的人生观、世界观和价值观。最终戈某某不仅表示知罪悔罪、认罪认罚，还要求家人积极退赃。

　　江西省纪委监委以开展党史学习教育为契机，组织纪检监察干部深入学习党史故事，开展“学史·诵读·追念·述怀”等主题党日活动，就近就便瞻仰参观革命遗址旧址、革命展览馆、纪念馆，加深对红色资源的了解，提高运用红色史料、红色故事等红色资源做好留置对象思想政治工作的能力和水平。

　　“监督别人首先要武装好自己。江西是一片充满红色记忆的红土地，纪检监察干部要学好用好红色资源，将其运用于做好留置对象的思想政治工作中，不断探索创新一体推进‘三不’的方法路径。”江西省纪委监委主要负责人说。

　　江西省各级纪委监委认真梳理适合留置对象学习的红色资源，分门别类建立资料库，做到“有备而来”。上饶市深入挖掘整理本地红色资源，建立警示教育片、红色读本、微电影等“素材库”，并从中精选内容编印《上饶红色廉政故事》小册子，提供给审查调查组学习使用。九江市针对留置对象的特点，梳理了七八十年代中小学教材中的红色故事，精选了20余篇用于做留置对象的思想政治工作。（中央纪委国家监委网站罗聪明 通讯员 黄盛泉）

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