编者按：“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”一直以来，习近平总书记始终鼓励青年追求梦想，让青春在奋斗担当中闪闪发光。

　　今年是“五四”运动105周年，也是中华人民共和国成立75周年。在五四青年节到来之际，为更好展示新时代青年的奋斗与担当，本期特推出专题“奋进新时代的青年人”，通过讲述青年勇于开拓创新，在科研一线不断探索的故事；坚守平凡岗位，用辛勤劳作实现人生价值的故事；扎根基层，把青春汗水挥洒在民族复兴征程中的故事……以更好激励广大青年在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。

　　

　　党的十八大以来，习近平总书记多次通过考察、座谈、回信等各种方式同广大青年交朋友，说知心话，关注青年成长成才，对青年给予勉励与寄望。

　　今天，让我们从青年朋友的知心人习近平的奋斗故事出发，感悟其中的深刻启示。

　　立鸿鹄志，砥砺追求理想信念

　　1969年初，15岁的习近平来到陕西省延川县文安驿公社梁家河村插队落户，直至1975年10月离开。“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”习近平在2002年发表的《我是黄土地的儿子》一文中深情回忆。

　　2015年春节前夕，习近平再次回到梁家河看望父老乡亲时，他动情地说：“人生，我的第一步迈出来，就是到咱们梁家河，在这里选择了我的道路。我从那个时候我就说，今后如果有条件有机会，我要从政，要做一些为老百姓办好事的工作。”

　　“为民做实事”，质朴而又铿锵有力。从梁家河到正定，从福建到浙江，从上海到中央，习近平挑起了越来越重的担子，但更多百姓过上了好日子，他心中的这份“从心底里热爱人民，把老百姓搁在心里”的理想初心从未改变。

　　扣好扣子，树立正确价值观

　　《习近平总书记的文学情缘》中提到，在习近平五六岁的时候，母亲就给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。

　　“我说，把字刺上去，多疼啊！我母亲说，是疼，但心里铭记住了。‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标。”可以说，从孩童到青年，父母的言传身教对习近平的价值观养成有着深刻的影响。

　　习近平在回忆如何过插队“劳动关”时，谈到了干过革命的姨姨、姨父对他说过的话，“那时我们都是往老乡那里跑，现在你们年轻人，还怕去，这不对”；“我们那个时候都找机会往群众里钻，你现在不靠群众靠谁？当然要靠群众”。习近平听了他们的话，回去以后努力跟群众打成一片。“一年以后，我跟群众一起干活，生活习惯，劳动关也过了。”

　　1966年2月7日，《人民日报》头版头条位置，刊登了新华社记者穆青、冯健、周原的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。那年，习近平13岁。谈起这段往事，习近平曾说：“我当时正上初一，政治课张老师念了这篇通讯，我们当时几次都泣不成声……”从一名初中生，到县委书记，再到中国最高领导人，前后50余年，习近平心中始终铭记着这个名字：焦裕禄。

　　2009年4月1日，习近平在河南省兰考县调研期间与干部群众座谈时曾表示：“我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。”

　　知物由学，求真学问练硬本领

　　习近平常常提到“读书已成为我的一种生活方式”，青年时期，他在艰苦条件下读书学习的诸多故事为人传颂。

　　2013年，在五四青年节主题团日活动中，习近平现身说法：“上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”2014年，习近平在文艺工作座谈会上回忆起自己30里借书的故事：“那时候，我在陕北农村插队，听说一个知青有《浮士德》这本书，就走了30里路去借这本书，后来他又走了30里路来取回这本书。”

　　在当年村民和知青眼里，习近平“爱读书”“懂得很多知识”“是个有文化的人”。经常去习近平所住窑洞里串门的王宪平回忆：“他每天下地干活回来，吃完饭就看书，到了晚上，他就点一盏煤油灯看书。当时的煤油灯很简陋，把用完的墨水瓶里灌上煤油，瓶口插个铅筒筒，再插上灯芯，点燃了照明。他就拿本书，凑着那点儿亮光看书，因为离得太近，煤油烟经常熏得他脸上、鼻子上都是黑的。就是在这样艰苦的环境下，他每天都要看到大半夜，困得不行了才睡觉。”

　　除此之外，习近平还潜心学习生产劳动方面的技能。1974年，他在报纸上看到四川农村办沼气，意识到这可以解决梁家河缺煤少柴的问题，于是他和其他大队代表亲自去四川学习办沼气技术，回来后动员村民组建办沼气的施工队。后来，在习近平的带领下，梁家河村拥有了第一个沼气池，逐步解决了村民照明、做饭和取暖的问题。

　　从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，习近平始终把读书学习当成一种生活态度、一种精神追求，不断滋养着他治国理政的大智慧。

　　勇立潮头，在实践中创新创造

　　2015年1月，习近平同中央党校县委书记研修班学员座谈。谈到自己当年在河北省正定县的工作经历，习近平说：“我当年到了正定，看到老百姓生活比较贫困、经济社会发展水平比较落后的情形，心里很着急，的确有一股激情、一种志向，想尽快改变这种面貌。”习近平经常骑着一辆老式凤凰牌“二八”自行车，奔波在正定县的乡间田野，穿梭于滹沱河的南北两岸，扎实调研、听取群众意见。

　　刚来的时候，正定头戴粮食高产县的帽子，却连温饱都没解决，习近平调研分析指出，“咱们实际是个‘高产穷县’”，果断提出向上级反映，争取减少一部分粮食征购。

　　面对分配上搞平均主义、社员出工不出力、生产效率低下的状况，习近平力推农村改革，在习近平的倡导下，1983年1月，正定在河北开创先河，全面推行包干到户责任制办法。两三年时间，全县农业总收入翻了近两番。

　　“依托城市，服务城市，大搞农工商、农民变工人、离土不离乡。”“城市需要什么，我们就种什么；城市需要什么，我们就加工什么。”习近平提出的“半城郊型”经济发展路子，让所有人耳目一新，更让正定实现了“利城富乡”。

　　青年习近平将火热的青春播撒在了祖国大地上，献给了人民群众，给广大青年朋友树立了榜样。新时代的青年们，请接好历史的接力棒，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花！

　　

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